简介：这样，就有四分之三的小学和一半的中学设在了农村。事实上，许多成员党都是在种族路线的基础上建立的。”总之，对于马来人而言，是否接受一个人为该族群成员，其关键因素就是看他（她）是否信仰了伊斯兰教。四、国民整合的障碍较早时候解释过的多元社会这一概念，描述了存在于人口之中的经济、社会、文化、居住方面的不同，这些不同能够导致分解。马来亚联合邦立法议会通过的《1954年第67号白皮书》再次肯定了英文和马来文作为官方语文的共同地位。