8。
在这股邪恶且浓厚的学习氛围影响下,我对电路知识的掌握程度同样日新月异。
我正想要进行下一个课题时,再度被熟悉的阴影笼罩。
又是布鲁斯。
我懒得转头,干脆仰着毛脑袋看向身后的布鲁斯,“唧?”
找我有什么事吗?
“你能听懂它们在说什么吗?”
布鲁斯再次把熟悉的平板递给我,画面上一群花色各异的小猫。
猫?
布鲁斯不会是想学习猫语吧?
见我看到那群小猫,布鲁斯才按下播放键,一时间各种粗糙难听的猫嗷声接连响起,像是一场猫咪茶话会——
“想吃!”
“走开,蠢蛋!别把笨气传染给其他猫。”
“不要这么说他,他是白白唯一的孩子,对他好一点嘛。”
“我对他还不够好吗?人给他喂那么多次,他还想挠好人。要不是白白,我早把他赶走了!”
“我有教训过他,下次等人走了,再让他去吃。”
“……”
听了个大概,我唧唧唧的用浣熊语翻译给布鲁斯听,而布鲁斯也听懂了。
“唧?”
这样学习真的有用吗?
主要是在场的猫咪数量实在有点多,学起来不会显得很杂乱吗?
听懂了我的疑惑,布鲁斯摸摸我的毛脑袋,“不是学习,我只是想知道它们在喵些什么。”
原来是这么回事。
我:“……唧。”
真的没有学吗?
这个家族的成员们现在都在开始第二门毛绒语言学习项目,布鲁斯没有吗?
“我只要明白你在说什么就够了。”
布鲁斯心情极佳地摸摸我的脑袋,“如果需要,我相信瓦莱丽会帮助我的。”